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Consulenza psicopedagogica a scuola: rinnovato e aggiornato il progetto Radici

L'assessore Pagani: "A vent’anni dalla sua formulazione e in considerazione dei bisogni emersi post-pandemia è stato rimodulato e potenziato"

Consulenza psicopedagogica a scuola: rinnovato e aggiornato il progetto Radici
Scuola Saronno, 28 Settembre 2021 ore 12:56

Quello iniziato da due settimane è un progetto “Radici” completamente nuovo, che l’Amministrazione Airoldi ha voluto potenziare per rendere le sue attività di supporto psicologico più rispondenti alle nuove esigenze dei giovani che frequentano le scuole di Saronno.

Il nuovo progetto Radici nelle scuole di Saronno

“Il servizio di consulenza psicopedagogica rivolto agli studenti della Secondaria Superiore è nato 2001 – spiega l’assessore alle Politiche Sociali, Ilaria Pagani - ma adesso, a vent’anni dalla sua formulazione e, soprattutto, in considerazione dei bisogni emersi post-pandemia, è stato rimodulato e potenziato, attraverso un presidio educativo fisso, settimanale, e in continua interazione con i ragazzi”.

Le cinque scuole coinvolte sono il liceo Legnani, il liceo G.B.Grassi, l’Itc Zappa, l’Itis Riva e l’Ipsia Parma: l’equipe composta da una pedagogista, due educatori e una psicologa-psicoterapeuta (tutti dipendenti comunali specializzati) è presente in ognuno dei plessi una volta alla settimana, secondo un calendario fisso, e questo consentirà di proporre, oltre al consolidato servizio di counseling rivolto a studenti e docenti, anche attività di gruppo, percorsi di formazione e incontri per i genitori.

“Grazie alla professionalità degli operatori del progetto Radici – continua l’assessore alla Scuola, Gabriele Musarò – è possibile studiare un lavoro personalizzato in ogni scuola, a seconda delle esigenze e degli interlocutori e con una forte interlocuzione con i dirigenti scolastici e i referenti dei singoli plessi”.

L’obiettivo del progetto così com’è stato rinnovato, è quello di fornire, mettendo a disposizione le risorse interne al Comune di Saronno, una proposta pedagogica articolandola in vari contesti e a più livelli professionali per diffondere la cultura pedagogica, promuovere e implementare la comunità educante.